【この３つでOK！】小学校に入学したら、子どもにしてあげてほしい教員の本音

宿題をみてあげる

• ひらがな・カタカナが全部書ける子、
• 読むのはできる子、
• 自分の名前だけ読める子、
• 文字や数字がまったく読めない子・・・

いろいろな子が、４月からは一つの教室で、同じ内容の授業を受けていきます。

しかし、現場の先生たちは

「教科書の１２ページを開いてー」「みんなで黒板の文字を読みますよー」など

まだ習っていない数字やひらがなを使って授業を進めていきます。

ひらがなや数が読めない子にしては、教科書のページを開くこと、文を読むこと、先生の指示を理解することなどすべてに「？？？…なにがなんだか、わけわからん…」状態ですね。

そして、はやい学校なら４月から宿題を出していきます。

文字や数に関して、理解がバラバラな子たちに出す宿題は、ひらがなや数字の読み書きが定着できるものです。

しかし

学校の授業だけで、学習内容を理解することは難しいです。

担任の先生は、全員の能力を把握しきれていません。

なので、親が宿題をみてあげることがとても大切なのです。

丸付けが、すでにしてある宿題を担任に提出することは

担任は「この家庭は、親も我が子の学習に協力的でありがたいな」と感じます。

学習が得意な子も、苦手な子も、どんな子でも、宿題を毎日みてあげてみてください。

わからない問題にはヒントを教えてあげたり、解き終わったら丸付けをしてあげたりしてみてください。

持ち物を確認する

入学してから、新しい持ち物をそろえます。

• ランドセル
• 筆箱
• えんぴつ
• 消しゴム
• 定規
• ハンカチ
• ティッシュ
• 着替えの服
• 教科書
• ノート
• 提出するたくさんのプリント・・・

入学してからしばらくは、親も毎日持ち物を確認してくれて、忘れ物がほぼないですが、

親も、だんだん確認しなくなっていきます。

日に日に「○○を忘れました」という子が出てきます。

特に夏休み明けの２学期から、忘れ物が増えていきます。

毎日のことなので仕方のないことなのですが、

週に１回でもいいです。

教科書、ノート、筆箱、着替え・・・

準備したランドセルやバッグの中身を見てあげてください。

我が子が「明日の準備できてるよ」といっても、意外と不十分なことがあります。

７月までは子どもとしっかり会話をする

入学したばかりの子どもや親は、期待と不安で胸いっぱいです。

まだ担任の先生との関係性ができていないので

自分のことを話すのはハードルが高いです。

学校であった嫌なこと、きつかったことは、結局家に帰ってきて親に話します。

なので、７月までの１学期の間は

「今日学校どうだった？」みたいなぼんやりした質問だと、「うーん、楽しかったよ」であまり考えず答えてしまうことがあるので、おすすめしません。